畳の部屋での学習は集中力が持続し、成績が向上するお役にたてることが実験結果からわかりました。 ２００７年５月に英進館天神本館で実施英進館天神本館に所属の中学１年生及び小学５年生の３２３名（男１９６名、女１２７名）対象。 畳の教室と一般の教室とで学習機能にどのような違いが起こるかについて解明を行った。 試験方法 ２種類の部屋（畳の教室と一般の教室）を用意 室内の温度を２３℃に調整した⇒い草の香り （第１回） 畳の教室から一般教室 （第２回） 一般の教室から畳教室 授業の中で算数の問題を３０分解く 畳の教室で解いた群 一般の教室で解いた群 　　　　　　　解答数　　１４５．７問 　　　　　　　正解率　　 ９０．４％　 　　　　　　解答数　　　 　１２９．０問 　　　　　　正解率　 　　 　８８．５％　　　 試験結果（有効回答：中学１年生・小学５年生２６０名） 伸び率（一般教室の結果を１００として） 回答数１１４．４％ 正解率１０２．７％ 畳教室で解答するほうが、解答率が１４．４％増加正解率も若干畳教室のほうが高い。 普段、畳の部屋で勉強している子供（８名） 畳の部屋で解いた場合 会議室で解いた場合 解答した問題数 １４２．４問 １３１．８問 正解数 １１１．８問 １００．２問 正解率 ７８．５％ ７６．０％ 普段、畳の部屋で勉強していない子供（１１名） 畳の部屋で解いた場合 会議室で解いた場合 解答した問題数 １３０．５問 １２５．２問 正解数 １０２．３問 ９６．５問 正解率 ７８．４％ ７７．１％ 被験者によるアンケート調査 （自由記入欄） 　１． 畳のほうがいろんな体勢ができたのが良かった 　２． 畳は集中できて良かった。会議室は疲れて集中できなかった。 　３． 畳のほうが集中できた。 　４． 畳に座って勉強していると落ち着いてやることができた。 いつも畳の部屋で勉強しているので椅子より畳のほうが良い。 　５． 畳の部屋は匂いが良かった。 畳の座り方が悪かったので疲れた。 座り方をきちんとしていれば疲れなかったと思う。 　６． 椅子時間より畳時間のほうが疲れなかった。 畳と椅子でこんなに違うとは思わなかった。 　７． 長時間畳に座るのと椅子に座るのでは、椅子に座るほうが疲れた。 　８． 畳の香りが良かった。でもちょっと疲れた。 椅子のほうが楽だった。 　９． 畳の部屋のほうが落ち着いてやることができた。 １０． 椅子のほうがやりやすかったけど、畳のほうが落ち着いた。 普段、畳の部屋で勉強している子供が、 畳の部屋で最も集中力が持続する傾向にある。 監修／公立大学法人　北九州市立大学国際環境工学部准教授　森田洋農学博士 ※この資料は、（財）日本特産農産物協会　全日本畳事業協同組合配布資料からの抜粋です。 一覧に戻る

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